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- 发表于：2012/6/12 15:32:43
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心中要有阳光——读《致青年教师》有感 二年级组 刘晓蕾 当我的手触及到这本书时，心不由颤动了一下，我想起了在中国教师报香山会馆“课改中国行”的活动中，陈立主任对我说的一句话：“不要因为自己年轻就觉得自己没了发言权，不要因为自己还年轻就不敢与专家进行面对面，其实正是因为年轻你才更要果敢一点，怕什么，教育是没有什么等级的”。这句话如同一缕阳光照射在我的心里，至今鼓励我前进，要知道一个青年教师不是总有机会遇见一个专家或一个老者给你一些诚恳的意见，我多么希望有一种力量能常驻在心里，有一种声音能常回响在耳畔，《致青年教师》就如同一个智者在引导你前进，在鼓励你向前，读了这本书我更加相信————-只要心中有阳光年轻才是无极限。 “年轻真好”， 吴非老师在书中谈到，“其实年龄并不是最重要的，重要的而是教师的心态。让学生喜欢你的课并不是让你哗众取宠，除了学养，还取决于你有没有教学的激情。”我想这句话这是点出了我们青年教师的优点，我们和孩子们的年龄尚且差别不大，我们所能做的就是在课堂上在生活上迸发出我们的激情，把孩子们带入一个奇特的知识世界，不必满腹经纶天南海北，也不必满嘴的之乎者也硬是装作多有学问，一堂真正的好课是让学生学会接受，学会思考，学会质疑，学会合作，甚至学会疯狂。一节语文课结束后，学生或是感动，或激动，或疑惑，或感慨，或悲伤，或有不平之气，或有醒悟，或有疑问，等等，都是不错的结果。如果学生听了一节语文课，做了作业，却又像什么也没有发生一样，那是最糟糕的。记得在上《爱迪生救妈妈》这篇课文的时候，我就放开了让学生们自己去表演文中的故事，这个班的孩子是胆怯的是懦弱的，我一次又一次的鼓励才有一个小组敢来台上表演，谁想这而一次表演却让所有的孩子目不转睛，时而与同桌窃窃私语时而捧腹大笑，我并没有因为稍微混乱的课堂秩序而打断他们，相反我继续鼓励而且从不同角度去称赞他们，我发现那几个孩子的脸红了，一种难以形容的快乐洋溢在他们的脸上。台下的孩子们不同程度得对文章表演做出评价，或是人物动作，或是故事情节，或是小演员们的举手投足，霎时间教室里简直成了学生们自己的表演场，他们讨论着模仿着，10分钟过去了，我一拍手他们竟争抢着举起了小手想上台演一演，这时候我笑了，我知道今天我成功了，我心里的小太阳已经散发了光芒。其实，每个孩子心中都有一颗属于自己的的太阳，只要我们用心去温暖的这些小太阳，他们就一定会散发出耀眼的光芒。在书中吴非老师也提到教师心中要有阳光，不只是在教学上，教师的言行对学生影响也很大。“教师的心中没有阳光，学生的心灵就有可能添上一分阴暗。”这是一句多么深刻的话啊，我们又有多少人将这句话深深烙在自己的心中呢？读到这句话时 我的心理是无限感慨的，真的，我们每个人只有心中有了太阳才能将阳光带给咱们的孩子们。我们都如此的希望有一缕阳光照射在心间，更何况那些年幼无知的孩子呢？让我们每个人心中都升起一轮太阳，用我们的激情、希望、微笑去感染每个孩子们吧。“为了看看阳光，我来到这世界”如果我们每个青年的心中都有这样的诗句，我们的人生一定会被这样的光亮照亮。致一小和我一样的青年教师们————————————心中一定要有阳光！
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欣喜于家乡的日新月异，感动于人间的真情实意，动情于身边的一草一木！
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感同身受，愿每一个人的童年都伴随着这样一个好老师！
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欣喜于家乡的日新月异，感动于人间的真情实意，动情于身边的一草一木！
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